STATUT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W NOWEM

ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Samorządowe w Nowem.
§ 2. 1. Siedziba przedszkola mieści się w Nowem.
2. Adres przedszkola: 86-170 Nowe, ulica Aleja 3 Maja 1a.
§ 3. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Nowe.
§ 4. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy.

Podstawa prawna:
Ustawa prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (Dz. U.  2021 poz. 1082).
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.– Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz. 2215 ze zm.).

ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

§ 5. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa w szczególności w zakresie:
1) udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
2) wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka,
3) zapewniania opieki dzieciom odpowiednio do ich potrzeb, także niepełnosprawnym,
4) współdziałania z rodziną w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej,
5) umożliwiania dzieciom podtrzymywania tożsamości narodowej, etnicznej, językowej  i religijnej.
§ 6.1. Cele szczegółowe przedszkola:
1) Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
2) Budowania systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co dobre, a co złe,
3) Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
4) Rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
5) Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
6) Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcania do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
7) Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
8) Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się przez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
9) Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,
10) Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności , które są ważne w edukacji szkolnej,
11)  Przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym, nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz wzbudzanie motywacji do uczenia się języka obcego,
12) W przypadku wychowanków należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 24  kwietnia 2017 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym (t. j. Dz. U. 2017, poz. 823  z późn. zm.).
§ 6.2 Powyższe cele i zadania przedszkole realizuje poprzez :
1) zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku,
2) uwzględnianie indywidualnych potrzeb, troskę o zapewnienie równych szans i możliwości osiągania sukcesu,
3) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów,
4) kształtowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,
5) rozwijanie wrażliwości,
6) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,
7) rozbudzenie ciekawości poznawczej, zachęcenie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,
8) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
9) zapewnianie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, kształtowania zachowań prozdrowotnych i bezpiecznego postępowania.
§ 6.3. Sposób realizacji powyższych celów i zadań wynika z opracowanego przez radę pedagogiczną planu rozwoju przedszkola z uwzględnieniem opinii i wniosków rodziców.
§ 6.4. Cele i zadania realizowane są zgodnie z przyjętą wizją i misją przedszkola.
§ 7. Przedszkole organizuje i udziela dzieciom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno – pedagogicznej polegającej na:
1) Diagnozowaniu środowiska dziecka.
2) Rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz potrzeb wychowanka,
3) Rozpoznawaniu przyczyn trudności w nabywaniu nowych umiejętności,
4) Wspieraniu dzieci uzdolnionych,
5) Organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
6) Prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci, nauczycieli i rodziców,
7) Wspieraniu dzieci metodami aktywnymi w dalszym rozwoju, udzielaniu rodzicom informacji w tym zakresie,
8) Wspieraniu nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka,
9) Udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostanie tym wymogom,
10) Wspieranie nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu trudności wychowawczych,
11) Umożliwieniu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,
12) Podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

ROZDZIAŁ III
ORGANY PRZEDSZKOLA

§ 8. Organami przedszkola są:
1) dyrektor przedszkola,
2) rada pedagogiczna,
3) rada rodziców.
§ 8.1. Stanowisko dyrektora przedszkola powierza organ prowadzący zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Dyrektor przedszkola jednoosobowo reprezentuje przedszkole w stosunkach zewnętrznych i podejmuje decyzje administracyjne.
3. W ramach reprezentacji, o której mowa w ust. 2 dyrektor przedszkola jest uprawniony do dysponowania środkami finansowymi przedszkola, w tym do zaciągania zobowiązań  w imieniu i na rzecz przedszkola do wysokości środków finansowych pozostających w dyspozycji placówki zgodnie z jej rocznym planem finansowym, przedstawia go do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców.
§ 9.1. Dyrektor kieruje bieżącą działalnością przedszkola.
2. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, wykonując w szczególności następujące zadania:
1) planowanie, organizowanie i przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej,
2) opracowywanie wyników ewaluacji do doskonalenia pracy przedszkola, 
3) opracowywanie programów naprawczych,
4) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie innowacji pedagogicznych,
5) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli,
6) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy,
§ 10. Sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
§ 11. Realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących.
§ 12. Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk. 
§ 13. Tworzy właściwą atmosferę pracy.
§ 14. Zapewnia wszystkim pracownikom i wychowankom odpowiednie warunki BHP.
§ 15. Zapewnia właściwą organizację pracy przedszkola.
§ 16. Organizuje współpracę z rodzicami i środowiskiem.
§ 17. 1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola.
4) stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
§ 18. Dyrektor realizuje zalecenia, przekazane przez organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny.
§ 19. Dyrektor rozpatruje wnioski, skargi i zażalenia zgodnie z wewnętrznym regulaminem.
§ 20. Dyrektor powiadamia dyrektora szkoły w obwodzie której dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz o zmianach w tym zakresie.
§ 21. Przygotowuje arkusz organizacji przedszkola i przedstawia do zatwierdzenia organowi prowadzącemu
§ 22. Przewodniczy posiedzeniom rady pedagogicznej i realizuje jej uchwały w ramach jej kompetencji stanowiących,
§ 23. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, tj.:
-organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,
-administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem.
§ 24. Współdziała z organizacjami związkowymi w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami.
§ 25. Nadzoruje prowadzenie dokumentacji kancelaryjno – archiwalnej i finansowej, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 26. Nadzoruje organizowanie przeglądów technicznych obiektów przedszkola oraz prac konserwacyjno– remontowych.
§ 27. Realizuje ustawowe zadania zabezpieczenia i ustala zasady przetwarzania danych osobowych, osób których dane dotyczą, w szczególności dane osobowe wychowanków, rodziców oraz pracowników i współpracowników przedszkola.
§ 28.1. W przedszkolu działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola
realizującym zadania wynikające ze statutu przedszkola:
1) w skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu,
2) przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola,
3) przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz odpowiada za
zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
§ 29. 1. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb.
2. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek rady pedagogicznej.
3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji w szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie różnych form działalności przedszkola.
4. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego przedszkole albo, co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
§ 30. Dyrektor przedszkola przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności przedszkola.
§ 31. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy przedszkola,
2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,
3) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
4) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy wychowanków,
§ 32. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,
2) projekt planu finansowego przedszkola,
3) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4) wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.
§ 33. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego zmian.
§ 34. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora. Organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
§ 35.1. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.
2. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący
przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
§ 36.1. Rada pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności.
2. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
§ 37. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
§ 38. 1. W przedszkolu działa rada rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.
2. W skład rady rodziców  wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców wychowanków danego oddziału na pierwszym zebraniu w każdym roku szkolnym.
3. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, zgodny ze statutem przedszkola.
§ 39. 1. Rada rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.
2. Na wniosek dyrektora może opiniować pracę nauczyciela za okres stażu w celu ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego. 
3. Rada rodziców może w porozumieniu z radą pedagogiczną uchwalić program wychowawczo-profilaktyczny przedszkola.
4. Rada rodziców opiniuje projekt planu finansowego oraz program i harmonogram poprawy
efektywności kształcenia, wychowania i opieki.
§ 40.1. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
2. Zasady wydatkowania funduszy rady określa regulamin jej działalności.
§ 41.1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą, w sposób gwarantujący każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji.
2. Organy przedszkola współpracują poprzez:
1) organizowanie wspólnych posiedzeń,
2) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania,
3) planowanie i podejmowanie wspólnych działań.
§ 42. Spory i konflikty wynikłe pomiędzy organami przedszkola rozstrzyga dyrektor zgodnie z „Procedurą rozwiązywania sytuacji konfliktowych w Przedszkolu Samorządowym w Nowem”
§ 43. 1. Konflikt nauczyciel – rodzic.
Gdy dochodzi do konfliktu nauczyciel – rodzic i bezpośrednia rozmowa rodzica z nauczycielem nie rozwiąże problemu, rodzic zgłasza sprawę dyrektorowi.
Dyrektor umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz przedszkola z udziałem zainteresowanych stron, bez angażowania osób z zewnątrz. W tym celu przeprowadzone będą rozmowy negocjacyjne w celu zażegnania lub złagodzenia konfliktu.
Jeżeli rozmowy negocjacyjne nie przyniosą oczekiwanych rezultatów powinno się włączyć w rozwiązanie sporów „mediatora”.
Jeżeli wypracowane rozwiązanie nie satysfakcjonuje zainteresowaną stronę może ona zwrócić się o rozwiązanie problemu do organu prowadzącego przedszkole, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub sądu.
Jeżeli spór rozstrzyga organ nadzorujący, prowadzący lub sąd – strony są informowane o rozstrzygnięciach na posiedzeniach Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców.
2. Konflikt nauczyciel – nauczyciel.
Strona „poszkodowana” może bezpośrednio zwrócić się do strony przeciwnej z prośbą o wyjaśnienie. Jeżeli rozmowa nie przyniesie satysfakcjonującego  obie strony rozwiązania  poszkodowany zgłasza sprawę do dyrektora przedszkola. Dyrektor pełni rolę „mediatora” lub wyznacza inną osobę do negocjacji (np. przedstawiciel ZNP). 
W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu przez dyrektora lub „mediatora” strony mogą odwołać się w ciągu 14 dni do organu prowadzącego przedszkole.
3. Konflikt dziecko – dziecko.
Problemy tego rodzaju rozwiązuje wychowawca grupy, z ewentualną pomocą dyrektora przedszkola. Powiadomienie o konflikcie rodziców dziecka pozostawia się do dyspozycji wychowawcy.
4. Konflikt dyrektor – rada pedagogiczna.
Spory pomiędzy dyrektorem, a radą pedagogiczną rozstrzygnięte są na zebraniach rady pedagogicznej.
W przypadku nie rozstrzygnięcia przysługuje prawo wniesienia w ciągu 14 dni odwołania do organu prowadzącego przedszkole.
5.  Konflikt dyrektor – rada rodziców.
Spory pomiędzy dyrektorem, a radą rodziców rozstrzygane są na zebraniach zarządu rady rodziców z udziałem dyrektora.
W przypadku nie rozstrzygnięcia przysługuje prawo wniesienia w ciągu 14 dni odwołania do organu prowadzącego przedszkole.

ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

§ 44. Przedszkole jest placówką publiczną, która prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Podstawa programowa realizowana jest w godzinach od 7.00 - 12.00, 7.30-12.30 lub 11.00-16.00.
§ 44a. Na podstawie aktualnych przepisów prawa i wytycznych oraz decyzji władz nadrzędnych dotyczących stanu zagrożenia życia i zdrowia w tym wystąpienia epidemii, dyrektor placówki może ograniczyć lub częściowo zawiesić funkcjonowanie przedszkola.
§ 44b. Zasady funkcjonowania placówki w czasie ograniczenia lub czasowego zawieszenia zajęć z powodu zagrożenia zdrowia i życia wychowanków oraz pracowników, określa procedura dotycząca konkretnej sytuacji (opracowana w oparciu i aktualne przepisy prawa i decyzje władz nadrzędnych).
§ 46. Przedszkole prowadzi rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
§ 47. Przedszkole zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach.
§ 48.1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 - 6 lat.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku. Decyzję o przyjęciu podejmuje dyrektor.
§ 49. Dyrektor przedszkola kontroluje spełnianie przez dziecko 6 letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poprzez egzekwowanie usprawiedliwienia przez rodziców nieobecności dziecka w okresie jednego miesiąca co najmniej 50 %.
§ 50. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
§ 51.1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku.
2. Zasady doboru dzieci mogą być zróżnicowane i uwzględniać potrzeby, zainteresowania i uzdolnienia, a także stopień i rodzaj niepełnosprawności.
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób.
§ 52. Przedszkole jest placówką publiczną. Do realizacji celów statutowych posiada pomieszczenia oraz teren przedszkolny z odpowiednim wyposażeniem, w tym:
- sale do zajęć poszczególnych grup wiekowych,
- pomieszczenia administracyjno– gospodarcze, samitarno- higieniczne, 
- kuchnię, stołówkę,
- szatnię dla dzieci,
- gabinet do prowadzenia zajęć terapeutycznych (gabinet pielęgarki- pracy indywidualnej, logopedy),
 - place zabaw.
§ 53. Pomoc psychologiczno– pedagogiczna może być udzielana na wniosek:
- rodziców,
- wychowanka przedszkola,
- poradni psychologiczno – pedagogicznej,
- innej poradni specjalistycznej,
- dyrektora przedszkola,
- nauczyciela, wychowawcy specjalisty zatrudnionych w przedszkolu prowadzących zajęcia z wychowankiem,
- pomocy nauczyciela,
- pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki przedszkolnej,
- pracownika socjalnego,
- asystenta rodziny, kuratora sądowego, organizacji pozarządowej, innej instytucji lub podmiotu działających na rzecz rodziny i dzieci.
§ 54. Pomoc psychologiczno– pedagogiczna jest organizowana w formie:
1) zajęć korekcyjno– kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
2) Porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
3) zajęć rozwijających uzdolnienia,
4) zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego.
§ 55. Organizacja pracy przedszkola.
1. Organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu:
1) Przedszkolem prowadzi działania zmierzające do wieloaspektowego rozpoznania potrzeb dzieci we współdziałaniu z rodzicami, poradnią psychologiczno- pedagogiczną i innymi instytucjami.
2) Nauczyciele i specjaliści, w toku bieżącej pracy prowadzą obserwację pedagogiczną w celu rozpoznania u dzieci dysharmonii rozwojowych i podjęcia wczesnej interwencji, a w [przypadku dzieci realizujących obowiązek przedszkolny, także w celu dokonania diagnozy dojrzałości szkolnej. 
3) W przypadku stwierdzenia, ze dziecko ze względu na potrzeby rozwojowe wymaga wsparcia, nauczyciele wychowania przedszkolnego i specjaliści udzielają mu pomocy psychologiczno- pedagogicznej w toku bieżącej pracy, a także w formie specjalistycznych zajęć dodatkowych.
4) W przypadku niezadowalających efektów wsparcia udzielanego dziecku w przedszkolu, dyrektor w porozumieniu z rodzicami zwraca się do poradni psychologiczno- pedagogicznej o dokonanie specjalistycznej diagnozy potrzeb tego dziecka i wskazanie kierunków uzupełnienia dotychczasowych form wsparcia.
5) Szczegółowe zasady udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolach oraz gromadzenia i przechowywania dokumentacji związanej z udzielaniem tej pomocy, określają odrębne przepisy. 
6) Rodzicom przysługuje prawo dostępu do dokumentacji dotyczącej ich dziecka, zgromadzonej w wyniku prowadzonych obserwacji pedagogicznych i udzielanego wparcia.
2. Organizacja kształcenia specjalnego w przedszkolu ogólnodostępnym:
1) Przedszkole organizuje wychowania i opiekę dla dzieci z niepełnosprawnością w formie kształcenia specjalnego w integracji ze środowiskiem przedszkolnym.
2) Dyrektor dla każdego dziecka objętego kształceniem specjalnym powołuje zespół nauczycieli i specjalistów odpowiedzialnych za opracowanie, wdrożenie i ocenę efektywności realizacji indywidualnego programu edukacyjno- terapeutycznego.
3) Dzieciom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:
a) realizację indywidualnego programu edukacyjno- terapeutycznego, uwzględniającego cele terapeutyczne i rozwojowe wskazane w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.
b) dostosowania przestrzeni przedszkolnej i stanowiska pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz rodzaju niepełnosprawności
c) zajęcia specjalistyczne organizowane ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka, w tym zajęcia rewalidacyjne.
4) Rodzicom dziecka objętego kształceniem specjalnym przysługuje prawo uczestniczenia w organizacji kształcenia specjalnego, w tym do czynnego udziału w posiedzeniach zespołu, o którym mowa w ust. 2.
5) Szczegółowe warunki organizowania nauki i opieki dzieci z niepełnosprawnością określają odrębne przepisy.
3. Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka:
1) Przedszkole spełnia warunki do organizowania „Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka”.
2) „Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka” zwane dalej „wspomaganiem” jest dodatkowym zadaniem oświatowym polegającym na organizacji indywidualnego i interdyscyplinarnego wsparcia rozwoju małych dzieci, u których rozpoznano niepełnosprawność lub zagrożenie niepełnosprawnością. 
3) Podstawą do objęcia dziecka wspomaganiem jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydana przez zespół orzekających działający w publicznej poradni psy6chologiczno- pedagogicznej.
4) Wspomaganie organizuje się na wniosek rodziców poparte opinią uprawnionej poradni psychologiczno- pedagogicznej. 
5) Dyrektor w drodze zarządzenia powołuje zespół nauczycieli do realizacji zadań wspomagania dla każdego dziecka odrębnie.
6) Dziecko objęte wspomaganiem realizuje indywidualny program rozwoju opracowany przez zespół i uzgodniony z rodzicami, w tym:
a) plan zajęć realizowanych przez specjalistów w celu pobudzenia psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka,
b) plan wsparcia rodziny w zakresie realizacji przyjętego programu działań,
c) terminy i sposób oceny postępów dziecka.
7) W celu zapewnienia spójności podejmowanych działań wspomagających, zespół w uzgodnieniu z rodzicami nawiązuje współpracę z innymi placówkami oświatowymi, podmiotami leczniczymi, ośrodkiem pomocy społecznej.
8) Szczegółowe zasady organizacji wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają odrębne przepisy.
9) Przedszkole gromadzi dokumentację związaną z realizacją wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Rodzicom przysługuje prawo dostępu do dokumentacji dotyczącej ich dziecka, zgromadzonej w toku udzielanego wsparcia.
§ 56. Udział dzieci w zajęciach specjalistycznych odbywa się za zgodą rodziców/prawnych opiekunów.
§ 57. Pomoc psychologiczno– pedagogiczną w przedszkolu organizuje dyrektor. 
§ 58. Podstawowe formy działalności dydaktyczno - wychowawczej przedszkola to:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne z całą grupą,
2) zajęcia stymulacyjne organizowane w małych zespołach,
3) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci mających
trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci,
4) okazje edukacyjne - stwarzanie dziecku możliwości wyboru zadań, czasu ich realizacji, wyboru partnerów i środków materialnych,
5) spontaniczna działalność dzieci,
6) zajęcia dodatkowe organizowane za zgodą rodziców.
§ 59. Każdy nauczyciel jest zobowiązany do dostępności w placówce w wymiarze:
1. 1 godziny tygodniowo- jeżeli jest zatrudniony w wymiarze nie niższym niż ½ obowiązkowego wymiaru zajęć.
2. 1 godziny w ciągu dwóch tygodni- jeżeli jest zatrudniony w wymiarze poniżej ½ etatu.
3. W okresach wymienionych w ust. 1 i 2 nauczyciel prowadzi rozmowy, konsultacje, pogadanki mające na celu udzielanie rad i wskazówek dla rodziców.
§ 60. Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną w zakresie edukacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.
§ 61.1 Przedszkole zapewnia dzieciom stałą opiekę pedagogiczną w czasie zajęć w przedszkolu oraz poza przedszkolem.
2. Nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.
3. Nauczyciela w jego pracy opiekuńczej, wychowawczej i związanej z zapewnieniem dzieciom bezpieczeństwa wspomaga pomoc nauczyciela /sprzątaczka/.
4. Opiekę nad dziećmi w oddziale dzieci 2.5 -3-4 letnich sprawuje pomoc wychowawca.
5. Podczas spacerów i zajęć organizowanych poza terenem przedszkola nauczyciela wspomaga pomoc nauczyciela /sprzątaczka/.
§ 62.1 W czasie wycieczek dzieciom zapewnia się opiekę co najmniej 1 osoby dorosłej na 10 wychowanków, a podczas spacerów 1 osoby dorosłej na 15 wychowanków /zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem MEN/
2. Dzieci uczęszczające do przedszkola powinny być ubezpieczone od następstw nieszczęśliwych wypadków za zgodą i odpłatnością rodziców.
§ 63.1 W przedszkolu nie przewiduje się dokonywania jakichkolwiek zabiegów lekarskich ani podawania farmaceutyków.
2. W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka, nauczyciel lub dyrektor informuje rodziców, a rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola.
3. W sytuacjach nagłych wzywane jest pogotowie, z równoczesnym powiadomieniem rodziców.
§ 64.1. Rodzice lub prawni opiekunowie przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu.
2. Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez inną osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie przez rodziców.
3. Rodzice zobowiązani są do punktualnego przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.
4. W przypadku nie odebrania dziecka z przedszkola nauczyciel zawiadamia o fakcie rodziców lub prawnych opiekunów, wykorzystując wszystkie numery kontaktowe znajdujące się w dokumentacji dziecka oraz informuje telefonicznie dyrektora przedszkola.
5. Nauczyciel oczekuje w przedszkolu na niezwłoczne przybycie rodziców lub opiekunów prawnych.
6. Nie dopuszcza się możliwości sprawowania opieki przez nauczyciela w w/w sytuacji poza
obiektem przedszkola.
§ 65.1 Przedszkole realizuje w ramach planu zajęć naukę religii na życzenie rodziców (opiekunów prawnych), zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
2. Dzieci nie biorące udziału w nauce religii pozostają pod opieką nauczyciela.
3. Za zgodą rodziców w przedszkolu mogą być organizowane zajęcia dodatkowe.    
4.Zajęcia dodatkowe nie mogą być organizowane w czasie przeznaczonym na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
5. Osoby prowadzące zajęcia dodatkowe winny posiadać stosowne kwalifikacje oraz opracować program pozytywnie zaopiniowany przez radę pedagogiczną.
6. Czas zajęć prowadzonych dodatkowo, szczególnie zajęć umuzykalniających, nauki języka
obcego, religii powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:
- dla dzieci w wieku 3-4 lata : około 15 minut
- dla dzieci w wieku 5-6 lat: około 30 minut
7. Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej organizuje dyrektor przedszkola zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami. 
§ 66.1. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku kalendarzowego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
2. Przyjęcie do przedszkola dziecka 7- letniego i starszego odbywa się na podstawie decyzji                 o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie, której dziecko mieszka.
§ 67.1. W przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka.
2. Wczesne wspomaganie dziecka prowadzone jest bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.
3. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają odrębne przepisy.
4. WWR dzieci może być organizowane w przedszkolu jeżeli zatrudnia ono kadrę posiadającą kwalifikacje do prowadzenia zajęć w ramach WWR, zgodnie z odrębnymi przepisami oraz dysponuje pomieszczeniami do prowadzenia zajęć, wyposażonymi w sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci.
§ 68.1. Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu lub zestawu programów wychowania przedszkolnego.
2. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu lub wyboru spośród znajdujących się w wykazie MEN, uwzględniając możliwości dzieci oraz uwarunkowania środowiskowe.
3. Programy autorskie oraz wybrane z wykazu MEN do użytku w przedszkolu dopuszcza dyrektor, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców.
4. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
5. Na realizację podstawy programowej przeznacza się co najmniej 5 godzin dziennie, na:
1)   zabawę swobodną,
2)   pobyt w ogrodzie, w parku, na boisku itp.,
3)   zajęcia dydaktyczne,
4) czynności higieniczno-porządkowe,  
6. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności rytmiki, nauki języka obcego, nauki religii, zajęć rewalidacyjnych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci.
7. Zajęcia te finansowane są w całości przez organ prowadzący.
§ 69.1 Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym udokumentowany jest przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z wychowankami w danym roku szkolnym. Do dziennika wpisuje się alfabetyczny wykaz wychowanków, daty i miejsce ich urodzenia, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania oraz odnotowuje frekwencję na zajęciach, a także oznaczenie realizowanego programu nauczania. Fakt prowadzenia zajęć potwierdza się podpisem.
2. Przedszkole prowadzi dzienniki zajęć prowadzonych dodatkowo. W dzienniku zajęć dodatkowych prowadzący zajęcia wpisuje tygodniowy plan zajęć, alfabetyczny wykaz dzieci i ich frekwencję, indywidualny program pracy z dzieckiem, tematy prowadzonych zajęć, ocenę postępów dzieci i wniosków do dalszej pracy.
3. Dokumentacja przebiegu nauczania może być udostępniona:
1) przedstawicielom organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny,
2) rodzicom (prawnym opiekunom) wychowanków na ich życzenie w części dotyczącej informacji o ich dziecku,
3) pracownikom naukowym i studentom, za zgodą dyrektora - w zakresie dotyczącym
prowadzonych badań na terenie przedszkola, w obecności dyrektora przedszkola lub osoby przez niego wskazanej.
§ 70.1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola.
2. Arkusz organizacyjny przedszkola zatwierdza organ prowadzący, po pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności:
1) liczbę dzieci
2) czas pracy poszczególnych oddziałów,
3) liczbę pracowników przedszkola, w tym zajmujących  stanowiska kierownicze
4) ogólną liczbę godzin pracy finansowaną przez organ prowadzący przedszkole,
5) liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli,
6) kwalifikacje nauczycieli,
§ 71.1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora
przedszkola na wniosek rady pedagogicznej.
2. Ramowy rozkład dnia uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny, potrzeby i zainteresowania dzieci oraz oczekiwania rodziców.
3. Ramowy rozkład dnia każdego oddziału określa czas przeznaczony na realizację podstawy
programowej wychowania przedszkolnego. 
§ 72.1 Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący przedszkola.
2. Terminy przerw pracy ustalone przez organ prowadzący każdego roku zostaną podane do 30 marca. 
3. Przedszkole pracuje od godz. 6.30 do 16.00, w tym 5 godzin przeznaczonych jest na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
4. Czas otwarcia i zamykania przedszkola może ulec zmianie, w zależności od potrzeb środowiska. Zmiany wymagają zatwierdzenia przez organ prowadzący.
5. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się zgodnie z harmonogramem ustalonym w organizacji przedszkola na dany rok.
§ 73.1.W przedszkolu zajęcia zawiesza się na czas oznaczony, w razie wystąpienia:
1)	zagrożenia bezpieczeństwa dzieci w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,
2)	temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z dziećmi, zagrażającej zdrowiu dzieci,
3)	zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,
4)	innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci.
2. W przypadku zawieszenia zajęć, na okres powyżej 2 dni dyrektor przedszkola, organizuje dla uczniów zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Zajęcia te są organizowane nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć. 
3. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, będą realizowane:
1) z wykorzystaniem narzędzia informatycznego,
2) z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, rodzicem,
3) przez podejmowanie przez dziecko aktywności określonych przez nauczyciela potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie  określonych działań.
4. O sposobie lub sposobach realizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, dyrektor przedszkola, informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola, za zgodą organu prowadzącego i po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, mogą odstąpić od organizowania dla uczniów zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
6. Organizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość:
1) nauczyciele wykorzystują technologie informatyczno-komunikacyjne do realizacji zajęć kształcenia na odległość obsługiwane z poziomu komputerów, poprzez programy do pracy z dziećmi, multimedialne książeczki, aplikacje, gry edukacyjne i materiały multimedialne dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci w wieku przedszkolnym,
2) dzieciom będą przekazywane materiały niezbędne do realizacji tych zajęć za pomocą     strony www przedszkola,
3) uczestnictwo dzieci w zajęciach realizowanych z wykorzystaniem metod i technik  kształcenia na odległość potwierdzane będzie, uwzględniając konieczność poszanowania sfery prywatności dziecka oraz warunki techniczne i oprogramowanie sprzętu służącego do nauki poprzez kontakt z rodzicami poprzez telefon, e-mail lub inny sposób ustalony z rodzicami, systematyczne odbieranie i przekazywanie nauczycielom prac wykonywanych przez dzieci.

ROZDZIAŁ V
ZASADY ODPŁATNOŚCI

§ 74. Zasady opłatności za pobyt dzieci w przedszkolu określone są uchwałą Rady Miejskiej w Nowem z uwzględnieniem prawa dziecka do bezpłatnego nauczania i wychowania  w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
§ 75.1. Wychowankowie mogą korzystać z jednego, dwóch lub trzech posiłków.
2. Przerwa między posiłkami nie powinna przekraczać 3 godzin.
3. Rodzice dziecka przebywającego w przedszkolu dłużej niż 3 godziny dziennie, a nie korzystającego z wyżywienia, sposób dożywiania dziecka ustalają z dyrektorem zgodnie z wymogami Sanepidu oraz systemu HACCP.
4. Dzienną stawkę żywieniową ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym przedszkole.
§ 76. Opłata za każdą godzinę korzystania z wychowania przedszkolnego dziecka w wieku do 5 lat, w czasie przekraczającym czas bezpłatnych zajęć, wynosi 1 zł.
§ 77. Ewidencja liczby godzin korzystania przez dziecko z odpłatnych świadczeń udzielanych przez przedszkole prowadzona jest na podstawie zapisów w dzienniku zajęć przedszkolnych prowadzonym przez wychowawcę oddziału  lub ewidencji elektronicznej. Nauczyciel zapisuje godziny przyprowadzania dziecka do przedszkola i odbioru dziecka z sali lub ogrodu przez rodziców, opiekunów prawnych lub inną upoważnioną przez nich osobę.

ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

§ 78.1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub specjalistów realizujących bieżące potrzeby np. logopedy.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby przynajmniej jeden nauczyciel opiekował się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.
§ 79.1. Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece wychowanków.
2. Realizuje zalecenia dyrektora i osób kontrolujących.
3. Współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania; m.in.
1) informuje rodziców o realizowanych zadaniach wynikających z programu wychowania przedszkolnego i planów pracy,
2) udziela rodzicom rzetelnych informacji o postępie, rozwoju i zachowaniu dziecka.
Przekazywanie informacji powinno odbywać się w warunkach zapewniających dyskrecję i komfort rozmowy,
3) ustala z rodzicami wspólne kierunki działań wspomagających rozwój i wychowanie- w szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych,
4) udostępnia rodzicom wytwory działalności dzieci.
4. Planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną w oparciu o zestaw programów
wychowania przedszkolnego oraz odpowiada za jej jakość; m.in.
- tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań,
- dąży do pobudzania aktywności dzieci we wszystkich sferach ich rozwoju; społecznej,
emocjonalnej, ruchowej i umysłowej,
- wspiera rozwój aktywności dziecka nastawionej na poznanie samego siebie oraz otaczającej rzeczywistości społeczno-kulturowej i przyrodniczej,
- stosuje zasadę indywidualizacji pracy, uwzględniając możliwości i potrzeby każdego dziecka,
- stosuje nowoczesne, aktywizujące metody pracy,
5. Prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb
rozwojowych dzieci:
- dokumentuje indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach aktywności,
- prowadzi i dokumentuje pracę wyrównawczo-kompensacyjną w oparciu o zestaw zabaw, ćwiczeń i zadań stymulujących rozwój poszczególnych funkcji, dostosowany do indywidualnych potrzeb dziecka oraz z uwzględnieniem zasady stopniowania trudności.
6. Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego, programu nauczania oraz podręcznika spośród zestawu programów i podręczników dopuszczonych do użytku przedszkolnego.
7. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego lub
programu nauczania, procedurę wdrożenia opracowanego programu określają szczegółowe przepisy.
8. Systematycznie podnosi swoją wiedzę i umiejętności poprzez m.in.
1) zdobywanie dodatkowych kwalifikacji przydatnych do pracy w przedszkolu,
2) udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego,
3) aktywny udział w WDN-ie i naradach rady pedagogicznej,
4) samokształcenie,
5) współpracę z dyrektorem, nauczycielem metodykiem i innymi specjalistami,
6) wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami.
9. Do zadań logopedy w szczególności należy:
1) Przeprowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy dzieci,
2) Diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników organizowanie pomocy logopedycznej,
3) Informowanie dyrektora przedszkola o konieczności objęcia dziecka pomocą psychologiczno- pedagogiczną,
4) Prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej z dziećmi, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy,
5) Poszerzanie wiedzy logopedycznej rodziców i nauczycieli poprzez różne formy współpracy,
6) Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem dziecka,
7) Wspieranie działań nauczycieli wynikających z realizowanego programu wychowania przedszkolnego,
8) Prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.
10. Nauczyciel korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.
§ 80. Dyrektor i nauczyciele współpracują z rodzicami, w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci, ujednolicenia procesu dydaktyczno- wychowawczego oraz podwyższenia poziomu pracy przedszkola, w szczególności organizują:
1) zebrania ogólne rodziców - w miarę potrzeb,
2) zebrania grupowe - co najmniej 2 razy w roku,
3) konsultacje indywidualne, z inicjatywy nauczycieli lub rodziców - systematycznie, w miarę
potrzeb,
4) zajęcia otwarte lub uroczystości dla rodziców - co najmniej 2 razy w roku,
5) uroczystości i imprezy okolicznościowe z udziałem dzieci i najbliższych członków rodziny- wg harmonogramu,
6) „kąciki dla rodziców" z aktualnymi informacjami o działalności placówki, realizowanych
zadaniach, tematach kompleksowych i innych wydarzeniach - na bieżąco,
7) spotkania ze specjalistami i zaproszonymi gośćmi,
§ 81. Dyrektor i nauczyciele zasięgają opinii rodziców w różnych sprawach dotyczących pracy oddziału i przedszkola.
§ 82.1. Rodzice mają w szczególności prawo do:
1) rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie,
2) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
3) uzyskiwaniu informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno-pedagogiczną
4) pomocy w kontaktach ze specjalistami: psychologiem, logopedą,
5) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących organizacji pracy przedszkola
2. Na rodzicach dzieci uczęszczających do przedszkola spoczywa obowiązek m.in.:
1) udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ
na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie.
2) zapewnienia dzieciom 6-letnim regularnego uczęszczanie na zajęcia,
3) systematycznego kontaktowania się z wychowawcą w celu ujednolicenia oddziaływań.
§ 83.1 Nauczyciele współpracują ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, w tym: 
1) sporządzają opinię o dziecku kierowanym do badań,
2) kierują wychowanków na badania psychologiczno-pedagogiczne,
3) realizują orzeczenia i wskazania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
2. Współpracują z innymi specjalistami, prowadząc oświatę zdrowotną i kierując dzieci do poradni specjalistycznych.
§ 84.1 Przedszkole zatrudnia również pracowników administracji i obsługi.
2. Zasady zatrudniania tych pracowników określają odrębne przepisy.
3. Pracownicy administracji i obsługi współuczestniczą w procesie wychowawczo-opiekuńczym m.in. poprzez:
1) troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu,
2) współpracę w zakresie zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą i poszanowania ich godności osobistej,
3) usuwanie lub zgłaszanie dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń mających wpływ na
bezpieczeństwo dzieci.
4. Do obowiązków pracowników przedszkola należy:
1) dbanie o czystość i higienę pomieszczeń oraz otoczenia przedszkola,
2) przestrzeganie przepisów BHP i przeciwpożarowych,
3) odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia pracy,
4) przestrzeganie dyscypliny pracy,
5) dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżami.
5. Pracownicy zobowiązani są do wykonywania innych czynności zleconych przez dyrektora,
wynikających z organizacji placówki oraz rocznego planu pracy.
 6. Szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa dyrektor w przydziale czynności na kolejny rok szkolny, które wynikają z organizacji pracy.
7. Wszyscy pracownicy placówki zobowiązani są do natychmiastowej reakcji na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania dzieci stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa wychowanków.
§ 85. Wszyscy pracownicy przedszkola są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy służbowej do nieujawniania danych naruszających dobro osobiste dziecka i jego rodziców.
§ 86. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁVII
PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI I RODZICÓW

§ 87. Rodzice dzieci są odpowiedzialni za bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola 
i z przedszkola do domu.
§ 88. 1.W przedszkolu respektuje się Konwencje Praw Dziecka,
2. Dziecko ma prawo do:
1) akceptacji i poszanowania godności osobistej,
2) wyboru form odpoczynku i zabawy,
3) zdrowego żywienia,
4) życzliwego i podmiotowego traktowana,
5) otrzymywania pomocy od dorosłych,
6) aktywnego kształtowania własnej osobowości,
7) zabawy i wyboru partnera do zabawy,
8) odpoczynku,
9) ochrony przed wszelkimi formami przemocy.
§ 89.1. Dziecko w przedszkolu ma obowiązki wynikające z Konwencji Praw Dziecka:
1) uczenia się i przestrzegania reguł współżycia w grupie, (stosowanie się do przyjętych umów obowiązujących w grupie i w przedszkolu, ustalonych wspólnie z nauczycielem, przestrzeganie ustalonych w placówce zasad bezpieczeństwa, szanowanie sprzętów i zabawek jako wspólnej własności),
2) poszanowania godności rówieśników i dorosłych,
3) wykonywania czynności samoobsługowych i porządkowych na miarę swoich możliwości.
§ 90. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
1) Przestrzeganie niniejszego statutu,
2) Respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,
3) Terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
4) Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu,
5) Niezwłoczne zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
6)  Wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka,
7) Inne obowiązki wynikające z uregulowań wewnętrznych przedszkola.

ROZDZIAŁ VIII
SZCZEGÓŁOWE ZASADY REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA

§ 91.1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
3. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
§ 92.1. Dziecko w wieku  6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne.
2. Obowiązek, o którym mowa w pkt. 1 rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. W przypadku dziecka, które posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko rozpocznie spełnianie obowiązku szkolnego.
3. Rodzice dziecka, podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego, są
obowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, a także
zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.
§ 93.1. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat. 
2. Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej jest zwolnione z obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.
§ 94. Dzieci niepełnosprawne mają prawo uczęszczać do przedszkola na tych samych zasadach co dzieci zdrowe.
§ 95.1. Szczegółowe zasady przyjmowania dzieci do przedszkola:
1) przedszkole jest placówką publiczną prowadzącą rekrutację dzieci w oparciu o zasadą powszechnej dostępności,
2) do przedszkola przyjmowane są dzieci rodziców zameldowanych w Gminie Nowe,
3) zasady przyjmowania dzieci do przedszkola reguluje Regulamin rekrutacji opracowany zgodnie z ustawą Prawo oświatowe (t. j. Dz. U. 2021 poz. 1082.).

ROZDZIAŁ IX
GOSPODARKA FINANSOWA

§ 96.1. Dyrektor przedszkola odpowiada za opracowanie rocznych planów finansowych przedszkola i ich zatwierdzenie w terminie poprzedzającym okres ich obowiązywania.
2. W razie zastrzeżenia sobie, na mocy odrębnych przepisów, przez organ prowadzący przedszkole prawa zatwierdzania rocznych planów finansowych przedszkola przez organy wykonawcze organu prowadzącego przedszkole, dyrektor odpowiada za terminowe przedłożenie projektu rocznego planu finansowego tym organom do zatwierdzenia.
3. Przedszkole korzysta z obsługi świadczonej na mocy odrębnych przepisów przez jednostkę
Samorządową Administrację Placówek Oświatowych w Nowem. Jednostka ta może udzielać pomocy dyrektorowi przedszkola w opracowaniu projektu rocznego planu finansowego. Za sporządzenie planu lub projektu planu, o którym mowa w ust. 2 wyłączną odpowiedzialność przed organem prowadzącym przedszkole ponosi dyrektor przedszkola.
4. Obsługę finansowo – administracyjną dla przedszkola prowadzi Samorządowa Administracja Placówek Oświatowych..
5. Zasady przewidziane w ust. 1-3 stosuje się odpowiednio do wprowadzania zmian w rocznym planie finansowym przedszkola.
6. Za prowadzenie prawidłowej gospodarki finansowej przez przedszkole wyłączną odpowiedzialność ponosi dyrektor przedszkola.
7. W ramach odpowiedzialności o której mowa w ust. 5 dyrektor przedszkola odpowiada 
w szczególności za:
1) prawidłowe, tj. zgodne z przepisami rocznego planu finansowego gospodarowania środkami finansowymi przedszkola,
2) dokonywanie wydatków w ramach podziałek klasyfikacyjnych obowiązującego planu finansowego i w kwotach nie przekraczających wysokości w nich przewidzianych,
3) terminowe rozliczanie za pomocą stosownych dokumentów z organem prowadzącym przedszkole z środków otrzymanych z budżetu tego organu,
4) stosowanie procedur przewidzianych w ustawie o zamówieniach publicznych przy zakupie
towarów, usług i robót budowlanych.
§ 97. Dyrektor ponosi pełną odpowiedzialność za prawidłowe tj. rzetelne, celowe, oszczędne 
i efektywne gospodarowanie powierzonym mu w zarząd mieniem przedszkola.
§ 98. W zakresie w/w spraw dyrektor przedszkola podlega nadzorowi organu prowadzącego
przedszkole na zasadach wynikających z odrębnych przepisów.

ROZDZIAŁ X
POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 99. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 100.1. Przedszkole używa pieczęci w brzmieniu:
1) pieczęć podłużna:
Przedszkole Samorządowe w Nowem
86-170 Nowe, ul.  Aleja 3 Maja 1a

Statut zatwierdzono Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 5/2022-2023 na posiedzeniu w dniu 12.10.2022 r.